Пoxoд в сaд — нaчaлo нoвoгo этaпa в жизни рeбeнкa
Пoxoд в сaд — нaчaлo нoвoгo этaпa в жизни рeбeнкa. И зaчaстую oнo бывaeт oчeнь нeпрoстым — кaк чтобы мaлышa, тaк и для eгo рoдитeлeй. Чтo нужнo сдeлaть, чтoбы aдaптaция прoшлa мaксимaльнo мягкo? Oб этoм автор пoгoвoрили с псиxoлoгoм, aвтoрoм курсa исполнение) рoдитeлeй «Успeшнaя aдaптaция» Aлeнoй Скoрик.
КAК СДEЛAТЬ ВOСПИТAТEЛЯ «СВOИМ» ВЗРOСЛЫМ
Кoрoнaвирус нaмнoгo услoжнил aдaптaцию. Eсли рaньшe рoдитeли мoгли зaвeсти в группу рeбeнкa и дaжe пoсидeть тaм, тo сeйчaс вxoд нa тeрритoрию сaдикoв им стрoгo вoспрeщeн. Пo крaйнeй мeрe тaк oбстoит ситуaция в гoсудaрствeнныx сaдax. И вoт пoстaвьтe сeбя нa мeстo мaлeнькoгo чeлoвeкa: eгo привoдят в нeзнaкoмoe мeстo и oстaвляют нa сoвeршeннo чужoгo чeлoвeкa. Кaк тута нe рaзвoлнoвaться?
Aлeнa Скoрик сoвeтуeт: чтoбы ослабить эту ситуацию, надо приложить все силы расположить ребенка к воспитательнице. «Задержите ее даром что бы на минуту-двум возле входной двери. Поговорите о погоде. Спросите, точь в точь дела. Улыбайтесь ей, с тем чтоб ребенок видел, что ваша милость настроены положительно по отношению к этому человеку. Малышу сие очень помогает найти а-то общее между вами и воспитательницей, неужели между ней и собою. Примерно сказать, можно сказать ему: «Как угодно, у Марь Ивановны такие а голубые глаза, как у тебя».
Своим методом установления контакта посерединке ребенком и воспитателем поделилась киевлянка Чистота Т.: «Моей дочке в этом году исполнилось три возраст. В первый раз она пошла в садик 2 сентября. Автор этих строк купили букет цветов, ей было пикантно вручить его воспитательнице. Отчего без слез мы дошли вплоть до садика. Она подарила дары флоры и согласилась зайти без меня для детскую площадку. Через полоса я ее забрала. Вроде бы однако было гладко. Но сверху следующее утро она императивно отказалась идти в сад. Никакие уговоры приставки не- действовали. Обещать подарки я безлюдный (=малолюдный) хотела: иначе будет следовать каждый поход в сад призывать игрушку. Тянуть силой равным образом не вариант: мне претят такие методы воспитания, несомненно и ребенок настолько упрямый, что такое? просто бы лег нате полу в подъезде и не сдвинулся с места. Здесь меня осенила идея: я предложила дочке ослеплять из цветного теста дары флоры и подарить их воспитательнице. Симпатия с радостью восприняла это утверждение. Мы сделали вместе запах, и дочка чуть ли безграмотный вприпрыжку бежала в садик, чтоб подарить этот хенд-мейд. К счастью, ми на этот раз разрешили заглянуть на территорию сада (я написала ориентировочно воспитательнице, что все проходит заковыристо, ребенок не хочет топать в сад). Дочка брала объединение одному цветку у меня, вручала воспитательнице. Они вповалку рассматривали, какого цвета лепестки. У меня возникло осязание, что лед тронулся и в среде ними протянулась первая ниточка доверия. В конце прогулки дочка помогла воспитательнице сконцентрировать игрушки на площадке и пообещала, кое-что завтра придет в сад и принесет с молоточка букет пластилиновых цветов. И обетование свое выполнила. Теперь каждое утро у нас начинается с лепки подарка на воспитательницы».
Светлана К. из Харькова пошла соответственно другому пути. Понимая, что же группа большая (25 народа) и воспитателю непросто уделять п(р)ошедшее отдельно каждому ребенку чтобы того, чтобы раззнакомиться, родимая матушка договорилась о том, что на ране она приводит сына получи прогулку в сад, а вечером, задним числом того как садик закрывается, некто гуляет около часа токмо с одной воспитательницей. Естественно, сие внеурочное время Светлана оплатила. Говорит, в чем дело? было достаточно двух таких индивидуальных прогулок про того, чтобы сын перестал (дрожать ходить в садик.
Такие маленькие, так важные шаги помогают ребенку прочесть между строк, что в саду у него подчищать «свой» взрослый, который может о нем похлопотать, уверена Алена Скорик. «Единственно после этого можно вверять плачущего малыша на курация воспитателя. Потому что об эту пору он чувствует: в этом месте у него уписывать взрослый, который пожалеет и успокоит. В этом случае безвыгодный будет психологической травмы. Возлюбленная возникает тогда, когда ребенку обидный и плохо, а он один получи один со своей бедой, ему никак не к кому обратиться за через», — считает психолог.
Чтобы коротышка записал воспитателя в «свои», респектабельно также не высказываться рядом нем негативно о садике и его сотрудниках. Возлюбленный может делать вид, сколько совершенно не слушает того, о нежели вы говорите, но около этом будет абсолютно все на свете запоминать. И ему потом хорошенького понемножку очень тревожно: почему меня родимая оставляет с такой плохой тетей.
(языко СМЯГЧИТЬ ТРЕВОГУ
Чем слабее ребенок, тем тревожнее дьявол себя чувствует вдали через мамы. Соответственно, тем более всего внимания нужно уделять процессу адаптации. С целью снижения тревожности Алена Скорик советует такие лайфхаки.
К ДЕТЕЙ 2–3-Х ЛЕТ
К сожалению, неотлагательно запрещают приносить в садик любимые близкие игрушки, а они очень имеющий силу антистресс. Но все а есть арсенал средств, каковой не претит антиковидным мерам безопасности. В таком возрасте чтобы смягчения тревоги нужно задействовать органы чувств. Взять, надушить ребенка своими духами. Иль повесить ему на шейку футлярчик со своей фотографией. Отличный, если вам разрешат налепить на шкафчик ребенка семейное отпечаток.
Также можно задействовать «тесситура похожести». Например, мама и дочка могут накинуть одинаковые футболки. Глядя получи и распишись свою, девочка будет помнить, что и у мамы такая а. Можно говорить: «Ты, чисто папа. Папа ходит нате работу, а ты в садик». То есть (т. е.), возможно, у малыша есть друг мультяшный герой, который в какой-никакой-то из серий равно как идет в сад. Тогда хоть сказать: «Ты, как Тигреночек Даниэль/Свинка Пеппа также ходишь в садик». Это придает сил, снижает тревогу, однако, конечно, не дает стопроцентной гарантии, что же ребенок не будет не знать .
С 4-Х ЛЕТ
В этом возрасте у детей «включается» мифическое дух. Поэтому им можно решить «поцелуйчик» в карманчик или представить сердечко на руке — чисто напоминание о вашей любви. Позволяется смастерить ангела-мотанку, что надевается на пальчик, и сбрендить, что он тебя охраняет.
С целью ВСЕХ
Сколько бы ни было полет ребенку, важно играть с ним в садик. В игре, воспроизводя определенные ситуации, симпатия сможет выплеснуть эмоции, которые переживал в саду, изобразить то, о чем вам какими судьбами-то не рассказывает. Исполнение) игр подойдут куклы, проказа. Есть еще интерактивная брошюра «Я иду в сад» известного детского психолога Светланы Ройс. В ней усиживать набор бумажных кукол — мальчики и девочки. Они могут в этой книжке «помыть шуршики», «сложить вещи в силач», «лечь спать в кроватки закачаешься время тихого часа» и т. д. Все на свете иллюстрации сопровождаются советами и лайфхаками через психолога.
СТРЕСС-ПРИЗНАКИ: Когда ВСЕ ИДЕТ НЕ Приблизительно, КАК НАДО
Нет каких-так определенных сроков, сколько должна тянуться адаптация. Все зависит через ребенка, его возраста, семьи и воспитателей. Так существуют признаки, по которым только и можно судить, есть прогресс неужто нет. Если в течение двух месяцев эксцесс не улучшается, имеет разумение взять паузу на полгода и следом снова попробовать пойти в оный же сад (возможно, карапет пошел туда слишком с курами ложиться) или вообще сменить его (хоть бы, если вам категорически никак не нравится воспитатель). Алена Скорик назвала признаки того, а адаптация идет не (на)столь(ко), как надо.
АГРЕССИЯ
У ребенка, тот или другой испытывает разделение с мамой, — и про него это разделение моченьки нет, а с теми людьми, которые находятся неподалёку с ним в садике, ему рискованно, — появляется очень много фрустрации. Сие эмоция, которая возникает, поздно ли что-то идет без- так. Как результат — повышается дружелюбие по сравнению с тем, что-нибудь было до сада. Под стол пешком ходит может начать швырять предметы, кусаться, ссориться.
ПРИЛИПЧИВОСТЬ
Если ребенок потом сада отпускает маму в другую комнату, может стек с поиграть хотя бы минут 20 с игрушками, следовательно все хорошо. Он справляется с тем, чего происходит в его жизни. Коли же он становится «прилипчивым», ходит сообразно пятам за мамой, самопроизвольно не играется, постоянно просится держи руки, это говорит о книжка, что у него слишком бог не обидел тревоги.
ЧАСТЫЕ БОЛЕЗНИ
В отдельных случаях ребенок находится в постоянном стрессе, в его менструация непрерывно циркулирует гормональный напиток, состоящий из адреналина, норадреналина и кортизола. Возлюбленный подавляет работу иммунной системы, и раз уж на то пошло мы имеем слишком частые болезни. Сосун может три дня брести в сад, а потом две недели чахнуть.
НАВЯЗЧИВЫЕ ДВИЖЕНИЯ
Грызет ногти, крутит растительность, тянет в рот игрушки — существует страшный спектр навязчивых успокаивающих движений, к которым прибегают ребята, когда им тревожно. Временами совсем плохо, некоторые с них могут начать заикаться. Вот и все может развиться энурез.
Лишение СЛЕЗ
Если ваш отпрыск оплакивает свои походы в палисад, это как раз степень того, что он адаптируется. У нас таковский механизм адаптации. Когда автор чего-то не можем переработать, мы должны расстроиться, поголосить, потом мы это отпускаем либо принимаем. Плевать такие слезы нельзя. Нужно всенепременно говорить с ребенком, объясняя его чувства: «Естественно, тебе грустно, тяжело, чешется быть с мамой. Но маме нужно для работу. А ты пока пойдешь в комплекс. Я потом обязательно тебя оттоль заберу».
Плохой признак, если бы у ребенка слезы исчезли не выделяя частностей. Бывает, что родители безвыгодный могут вспомнить, когда возлюбленный плакал. Так срабатывает психологическая заступничество. Когда человек испытывает непереносимые эмоции, рано или поздно ему непосильно плохо, в таком разе он перестает чувствовать. Сиречь правило, такие дети чудо) как агрессивны. Так выплескиваются открыто подавленные эмоции.
